Projektwoche 2002 an der GGS "Am Dönberg" 1. Tag

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	Blätterwald im Lehrerflur Unsere Reportergruppe (Jane, Philipp, Patrick) war im Lehrerflur. Dort haben wir die Wandgestalter interviewt und ihnen bei der Arbeit zugeguckt. Wir haben sie gefragt: "Weshalb habt ihr diese Gruppe gewählt?" "Weil es Spaß macht!", haben alle geantwortet. Frau Schindler erklärt, wie die Farben gemischt werden. Die Kinder versuchen die Farben auf einem Blatt zu mischen, wie es ihnen Frau Schindler erklärt hat. Alle Kinder haben Bleistiftstriche auf die Wand gemalt und jetzt fangen sie an, mit Grüntönen die Blätter auszumalen. Es wird bestimmt eine große Pflanzenwand! (Jane, Philipp und Patrick / KI. 4b)
	Wann kommt der Frühling ? Wir waren beim Jahreszeitenbaum. Den 11 Kindern in dieser Gruppe gefällt es sehr gut, und die Arbeit ist nicht schwer. Der Baum wird sehr groß und sehr dick. Er wird aus braunem Tonpapier geschnitten und auf unsere Glasbausteine geklebt. Die Kinder schneiden kleine Blumen aus Pappe aus und werden sie später an den Baum kleben. (Matthias und Denis / Kl.3b)
	Schwere Arbeit, aber viel Spaß Zuerst graben die Kinder und die Erwachsenen ein großes Loch für die Kräuterinsel und werfen die Erde in einen Eimer. Auf einmal sieht Pauli einen ganz kleinen Salamander, der ungefähr 7cm lang ist und einen roten Bauch hat. Katja hat Glück und sieht einen Tausendfüßler. Jetzt tragen vier Kinder den Eimer mit der Erde zu einer Schubkarre und laden sie aus. Nun interviewen wir Frau Bömkes. Unsere erste Frage lautet: "Wie sind Sie auf das Projekt gekommen?" Die Antwort heißt: "Mir ist es schon seit einiger Zeit durch den Kopf gegangen und ich fänd' es schön, wenn wir so eine Kräuterinsel hier im Garten hätten." Es macht allen sehr viel Spaß in dieser Gruppe zu helfen. Kleine Pausen tun gut, deshalb darf zwischendurch auch das Frühstück nicht fehlen. ( Sven / Kl.2a, Julia und Silke / Kl.4b)
	Überall Müll ! Wir untersuchen die Müllgruppe. Sie war schon fleißig bei der Müllsammlung, und dabei fragten wir Frau Gehrking aber auch ein paar Kinder, was sie aus dem Müll basteln wollten. Sie antworteten: "Schmetterlinge, Fantasievögel, Roboter und Schlangen." Die nächste Frage hieß: "Wo nehmt ihr den Müll her?" Wir bekamen als Antwort: "Überall auf dem Schulgelände finden wir ihn." Wir gingen auf den Spielplatz und guckten selbst in den Büschen nach. Dort lagen nur noch kleine Schnipsel Müll, denn da war schon die erste Müllgruppe gewesen. Auf den Bäumen und im Sand ist auch mancher Müll. Jugendliche machen leider oft den meisten Dreck. Die Müllgruppe hatte hinterher zwei Säcke voller Müll gesammelt. Zuletzt fragten wir, ob es schwierig ist, aus dem Müll etwas zu basteln. Die Kinder antworteten: "Eigentlich nicht, wenn man etwas Fantasie hat, dann geht das schon. Aus dem heute gesammelten Müll basteln wir auch eher gesagt nichts, weil der ja viel zu dreckig ist. Vielmehr basteln wir mit sauberen Sachen wie z.B. ausgespülten Dosen, gesammelten Korken, Knöpfen und Federn." (Knuth, Lisa und Robin / Kl:4b)
	Rasende Reporter unterwegs Wir haben zuerst einen Presse-Ausweise gemacht, damit man erkennen kann, dass wir Schulreporter sind. Danach mussten wir uns Fragen ausdenken. Die haben wir dann auf geschrieben und den anderen Reportern (Viola, Caroline und Viktoria) gestellt, weil wir uns überlegen, was eine Zeitungsgruppe alles machen muss. Da kam raus, dass Viola aufgeschrieben hat, was sie gesehen hat. Ihre Gruppe berichtet über den Sinnespfad. Caroline hat die Antworten von den vielen Fragen, die sie gestellt haben, aufgeschrieben. Viktoria hat fotografiert. "Unsere Aufgabe ist nicht anstrengend.“ meinten die drei Reporter. ( Clemens und Simon / Kl.4a )
	Ein Pfad für unsere Sinne Im Schulgarten arbeiteten 22 Kinder an einem Sinnespfad. Frau Rieser und Frau Gericke leiteten die Arbeit. Der Sinnespfad soll bei der Eröffnung am Schulfest 8m lang sein. Später darf man dann über Holz, Steine, Moos, Sand, Wasser, Rindenmulch und vielleicht auch über Kork gehen. Mit Schippe und Schubkarre arbeiteten die Kinder. Sie hackten und buddelten in der Erde, aber es machte allen viel Spaß. Als wir die Kinder fragten, was sie gut fanden, meinten sie: "Man kann sich dreckig machen und Kleingetier finden." (Viola, Viktoria und Caroline /Kl. 4a)
	Gibt es hier wohl was zu finden ? Die Kinder der Gruppe beobachten Wassertiere und suchen die Namen von ihnen in Büchern. Sie haben z.B. eine Libellenlarve, und sie untersuchen alle Tiere, die sie sonst noch gefunden haben. Wir haben die Kinder gefragt: "Was macht ihr in der Gruppe?" Die Antwort lautete: "Wir fangen Tiere und kucken sie dann an und untersuchen sie." Die Tiere holen die Kinder mit Käschern aus dem Teich und tragen sie in Eimern in die Klasse. Alle Wassertiere, die sie finden, nehmen sie gerne mit. Sie beobachten, wie sich die Tiere bewegen und wie sie reagieren. (Annerose und Julia / Kl.2a )
	Buntes für die Fenster Die Kinder basteln mit Schere, Kleber, Papier und Stiften. Sie basteln Blumen und Gras indem sie die Blüten mit einer Schablone abmalen und ausschneiden. Wenn sie eine Blume oder das Gras fertig haben, kommt das, was sie gebastelt haben, in eine Kiste. Später wollen sie beides aufhängen. Sie können auch noch einen Stängel an die Pflanze kleben oder die Blume auf Gras setzen. (Catherine und Kirsten / Kl.3a)